3º- Recortar la tela, colocarla y dejar secar: 

Y aquí tenéis el resultado: 

PARTE DIDÁCTICA: 

En la actividad de hoy podemos trabajar el lenguaje dejando al niño que elija la tela, preguntándole que le gustaría hacer, si cree que vamos a poder arreglar lo que se nos ha roto, ... 

También podemos trabajar la motricidad fina, recortando la rafia (lo hizo mi hija) y la tela (si son más mayores) a mí me ayudó a aguantarla. 

Podemos trabajar las formas geométricas y contar las caras en el caso de esta caja, así que trabajaríamos también la numeración y el volumen; sería la parte matemática de la actividad. 

También le estamos dando opciones para que imagine como lo podemos arreglar y estamos despertando la capacidad cognitiva del niño. 

Pero lo que considero más importante de la actividad de hoy son los valores que le vamos a transmitir al niño, en primer lugar que las cosas si se pueden arreglar no las tiramos, así evitamos el consumismo (aunque nosotros lo somos, consumistas digo jejeje) o lo reducimos un poco. Que sus padres le ayudan y que valoran sus cosas. Que le damos importancia a sus pertenencias y a las de todos en casa. Le damos seguridad al demostrarle que si las cosas se rompen sin querer o por el uso   buscaremos soluciones juntos. Y que compartimos los logros con ellos, nuestros hijos. Y en el caso de que no lo podamos arreglar, que no somos invencibles ni que lo sabemos todo, así también estaremos trabajando la tolerancia a la frustración. 

Y con todo esto seguimos reforzando el vinculo emocional. 

Espero que os haya gustado y que nos contéis que cosas habéis arreglado vosotros!!!

Sweet kisses!!!